Коронавирусный кризис

Письмо поддержки Международной ассоциации атропософской психотерапии (IFAPA) № 2

Коронавирус и образование представлений

Попытка антропософского рассмотрения

Пасха 2020

Это то, чему сегодня должны научиться люди – жить в доверии, без какой-либо гарантии Бытия, в доверии во всегда присутствующую помощь Духовного Мира. Поистине, по-другому сегодня не может быть

Мистерия Земли

Пандемия короновируса как реакция природы

Проти страху

Вислів-молитва

Образы страха и их контробразы

Если учесть, что страх – это сужение области сердца и легких, именно эти органы оказываются особенно чувствительным и уязвимыми для протекания вирусных легочных инфекций...

Популяризуючи антропософське людинознавство

або Педагогічне пробудження: запитання до себе

Ритмические втирания по Вегман-Хаушке

Нет ничего более святого на Земле, чем человеческое тело. Прикасаясь к человеческому телу, мы прикасаемся к небесам

Пробуждение воли. Процесс обучения взрослых

Сохранение путем упражнений

Пробуждение воли. Процесс обучения взрослых

Дидактические аспекты семи процессов обучения

Пробуждение воли. Процесс обучения взрослых

Возможно ли привнести в мир нечто совершенно новое?

Пробуждение воли. Три барьера в обучении

Как обучаются взрослые? В чем задача учителя взрослых и взрослого ученика? На что обратить внимание взрослым в своем процессе обучения?

“Я за одну жизнь прожила три”

Интервью с Мариной Рошковой

Архитипические корни вальдорфской педагогики

Если мы хотим воспитывать и обучать, мы должны знать почему и зачем мы это делаем, а также иметь цель воспитания и пути ее достижения

«Семилетия» как эвристический инструмент

или почему вальдорфская педагогика работает

Михайлівські легенди

До днів Михаїла

Мышление в духе Михаила

Михаил освобождает мысли из области головы; он расчищает им путь к сердцу; он освобождает воодушевление из сферы эмоций, так что человек с душевным самоотвержением может жить во всем том, что позволяет приблизиться к себе в свете мысли

О чем идет речь в моей собственной жизни?

Ключевые вопросы к биографии

Літня Іоанова імагінація

З циклу лекцій «Співпереживання річного коловороту в чотирьох космічних імаґінаціях»

Найти себя в тепле и свете…

Размышление о том, как я в действительности проживаю летний период и что я в нем вижу